Temprano en la mañana del 7 de enero, un incendio devastó el Campamento 5 de refugiados Rohinyá en Cox’s Bazar, en la región sur de Bangladesh, matando a niños —tantos como eran vulnerables— y dejándolos sin hogar. Mientras las llamas devoran sus bolsas de compras, libros de texto y centros de aprendizaje, los niños lamentan la pérdida de su educación, una salvaguardia para su futuro.
No hay nada más gratificante que enviar el suelo de un aula al campo de refugiados de Cox’s Bazar y escuchar a niños rohinyá contar un poco sobre lo que quieren aprender y cómo pueden recibir la lectura de sus periódicos. Estas conversaciones, mantenidas en mi cabeza y en mi corazón, nos permiten hacer algo más por estos niños y niñas que han sufrido tanto en sus vidas. Y, sin embargo, el día 1 de la madrugada del 7 de enero, los lamas se instalaron en el campo 5 de Cox’s Bazar, y los niños que tanto habían perdido perdieron más. Estos incendios son muy comunes en los campos.
Actualmente, Cox’s Bazar es el refugio para refugiados más grande del mundo; Un millón de rohinyá dependen de la ayuda humanitaria para recibir educación, protección, alimentos, agua, refugio y atención sanitaria básica.
Mohammad Rafiq, de 14 años, no participó en los incendios que destruyeron todo lo que buscaba. Lleva seis años viviendo en el Campo 5 debido a la violencia y la persecución en Myanmar. Su familia escapó cuando su apartamento fue incendiado en agosto de 2017. La madre de Rafiq fue la primera en ahuyentar a las llamas que huían de su campamento. Cómo ataca el fuego a tu casa. Aterrorizado, fue evacuado de su familia y llevado a un campamento cerca de Rafiq y sus hermanos. No dejes que reconozcan tus pérdidas. Cuando la familia regresó a su casa, se encontraron a solas con las celebridades. Perdí todo eso. En total, este incendio ya ha afectado a más de 5.000 refugiados, entre ellos 3.500 niños.
Rafiq quedó particularmente devastado por la pérdida de sus libros de texto. En el suelo encontré una hora quemada parte de uno de ellos. Pasando la página en la mano, sigue la colina corriendo hacia abajo, pasando junto a los húmedos restaurantes de los refugiados y las instalaciones de los campings. Donde una vez estuvo su escuela no había más que escombros. Un total de 11 centros de aprendizaje ofrecidos por Unicef, donde los niños estudian y se lanzan, así como sus albergues utilizados para las clases de desarrollo infantil temprano, quedaron reducidos a cenizas. Rafiq y otros 1.500 niños perdieron su único medio de educación y una fuente fundamental de esperanza.
Algunos de tus compañeros también viajaban para ver cómo establecer su clase. Su maestro, Ekram, que estaba limpiando los escombros, recordó la pregunta que les hicieron los exalumnos: “Señor, nuestro centro de enseñanza ha desaparecido, nuestros libros también. ¿Cómo asumimos que vamos a estudiar?
Para los niños refugiados rohinya, que algún día esperan pertenecer a su tierra natal y contribuir al futuro de Myanmar, la educación lo es todo.
Para los niños refugiados rohinya, que algún día quieren regresar a su tierra natal y contribuir al futuro de Myanmar, la educación lo es todo. A Rafiq, que está en quinto curso, el encantador estudiante de Birmania, una de las lenguas que enseña en los campamentos, según el plan de estudios nacional de Myanmar. “Cuando estuve en un estudio birmano, quería grabar mi mundo”, dice. “Mi libro de texto sobre Birmania contiene fotografías e historias de mi país. Sólo yo encontré una página”.
Promover la educación de todos los niños y adolescentes de Cox’s Bazar es una iniciativa de considerable magnitud. Unicef y sus socios ayudan a 240.000 a aprender y 3.000 centros de aprendizaje, con donaciones como La educación no puede esperar (ECW, por sus siglas en inglés), el Banco de Desarrollo KfW y los gobiernos de Canadá, Australia, Estados Unidos y Reino Unido, entre otros. Gracias a ellos, es posible realizar el Proyecto Piloto Curricular de Myanmar en 2021, lo que significa que todos los estudiantes rohinyá podrán recibir educación en su idioma nacional, un paso importante para ayudarlos a reintegrarse a sus hogares.
Sin embargo, la educación de los adolescentes debe regresar. Existen barreras importantes para el aprendizaje debido a normas sociales y culturales que restringen su movimiento fuera de sus hogares. Una encuesta Un estudio realizado por Unicef en 2023 entre adolescentes no escolarizados en los campamentos de Cox’s Bazar reveló que muchos padres reaccionaban cuando sus hijas iban a la escuela por razones de seguridad. Para abordar esta situación, creamos centros de aprendizaje comunitarios (clases que se llevan a cabo en hogares cercanos donde viven los niños) con maestros. Para los padres preocupados, este modelo educativo de barrio supone una garantía adicional.
Usted conoce a algunos de estos niños desde hace una semana. Es comprensible que al principio cobre vida cuando esté predeterminado si el suelo se mueve por encima del suelo o viceversa. A ella también le preguntaría. ¡Tenemos una clase de científicos! Pensé en la promesa y el potencial que tienen estos jóvenes y la importancia que ofrecemos en nuestras circunstancias.
Unos días después del incendio, Unicef creó centros temporales de aprendizaje que cumplen una doble función: permitir que los niños participen en el aprendizaje y ayudarlos a recuperarse del trauma. También distribuimos Kits escolares en una caja., que incluyen cuadernos, lápices de colores, lápices, reglas y pizarras. Y tendremos que Sonrisa a Rafiq y muchos otros antiguos alumnos para repartir libros de textos nuevos a los afectados por el incendio. No tienen precio.
Para los niños y niñas que han perdido gran parte de su infancia, la oportunidad de aprender es una mesa de salvación. Proporción de esperanza y curación; es una fuente de motivación; y es el camino que conduce a un futuro mejor. Más diversión para los más pequeños.
Puedes seguir un Planeta Futuro fr. X, Facebook, Instagram Sí TIC Tac y me registro aquí un ‘boletín’.
